据11月23日考生的回忆，四箭齐发小范围第一重点口语写作+阅读听力全中！其中VIP用户更有口语真题命中，在标注了“有可能在15日和23日加场考到”的题目中有。
阅读听力命中的是四箭齐发小范围里面仅有的三套阅读听力里面的第一套。口语写作命中的是四箭齐发小范围第一重点第一套。
23日加场也应验了四箭齐发认为23日可能考半年前左右考过的题目的预言。
29日和12月前几场都是常规场次，四箭齐发认为将延续11月9日之后的思路，也就是先前拼盘中还没有考完的部分，对应四箭齐发小范围中的超级重点。四箭齐发已经根据相关考情做出了调整更新。
23日四箭齐发小范围听说读写全中，可以说是实现了大满贯，以下为今日考题详情：
阅读（四箭齐发小范围仅有三套阅读听力中的第一套命中）
1. 美国的城市美化运动
1890's之前，美国尚未经历City Beautiful Movement，除了之外Washington DC，当时的城市规划最大的特点就是——no urban planning。
（有题，Washington DC的特点？答：1890年前少数有urban planning的都市）
当时大部分的规划都是区域性的，随land developer的profit来设计。直到1890年的City Beautiful Movement后才有现代所谓的urban planning。
影响美国人民住址选定的几个因素主要为：economics，preference to live individually, etc. 当时的两大特点为：（1）随着移民风潮（migration）和大量农村人口涌入城市，城市对于住房的要求开始增长；（2）大量城市人口（urbanites）考虑到城市居住诸多隐患，迁移乡村。
经济影响了工厂的地点选择，让有些适合作housing或其他用途的地方就不能用了（有句子插入题，建造公园的地方就没了）。
交通工具发展快速，让人可以去更远的地方shopping，有两个因素造成交通费降低：搭乘的人变多、交通系统本身的进步。
移民很多，郊区跟国外的人移入都市去找工作，都市人口持续（词汇题：steadily）成长，原本在城市里的中产阶级反而移出（more ethnically diverse有题）。因为都市也有很多问题，主要的城市居住弊端为，大量建筑材料易燃、楼距太近、城市明火使用导致火灾频发（有except题，问哪个不是造成fire的原因）；排水系统不完善，进而囓齿类动物传播疾病，危及居民健康。直到1860年才开始比较认真的看待这件事情，建立了一些比较好的系统。但是，个人性的、低质量的废水系统仍然被大家使用，所以传染问题持续。
由于每个区域各自规划，没有统合起来，所以大家想要制造多大、多少的lot都可以（有题），没有限制。各个区域间的差异极大（词汇题：abrupt）。
2. 日本气候
开始讲日本气候主要受到两方面影响，一是冬天西伯利亚的冷空气；二是夏天的太平洋暖湿气流和台风。（有except题，问哪个不是西伯利亚冷空气带来的影响。选：南部气流和它混合）
在春天西伯利亚的风变得温暖，到了夏天，日本南方被暖空气笼罩，变得湿热，即使位在这么北方（有题，问为什么提到位在北方。选气候不像是日本的纬度），让日本可以耕种。
然后讲日本的气候对日本文明的影响。讲到日本的降水很丰富，但是降水多也带来很多问题，因为日本山地很陡峭，降水加上人类活动和火山、地震等其他原因容易导致水土流失和泥石流（有except题，哪项不是造成日本岛侵蚀的原因）。而且日本的西北山地的降水以雪为主，春天来的时候很快就流到大海了，对农业并没有很多的好处。
接着讲气候对日本不同地区多元化的影响，提到日本沿海因为冬天很冷又下雪，所以不适合居住（有题，为什么沿海少人居住）。
日本西北部人少，主要因为冬天温度低经常下雪，然后也不适宜耕种。东南部人多，因为雨水丰富气温高，可以常年耕种（有题，选日本南方可以常年耕种）。还讲到夏秋季的台风有利于农业耕种。讲了Yamase Effect（山背效应），说这个效应导致北部地区在夏天的时候气温下降2－3度，然后会很严重影响庄家的收成，但是这个现象只影响北部地区（有题，山背效应怎么影响收成。选使温度下降）。
总结，因为日本地方气候及地形的差异，导致了人多集中在南部，少数在北部这些因为气候和地形因素导致农产品产出有限的地方（有题，句子改写），但是人口在渐渐往北部移动。
3. 十四世纪欧洲经济的衰落
第一是，气候变冷的影响
第二是，political：新上位的政府－拜占庭王朝，切断了以前和亚洲建立的贸易路线
第三是，因为气温下降使得农产少，农民付不起租金，于是负债，因此政府也穷，很多国家都负债累累，还特别举例说了英国两个大银行都不行了。
听力（四箭齐发小范围仅有三套阅读听力中的第一套全部命中）
1. 男学生因为生病缺席了参观博物馆的活动来道歉，他发了邮件问教授收没收到，想问教授如何make up。（主旨题：why did the male student go to see his professor? choose 2 answers，答：说明未到的理由和道歉 以及 询问未到课的补救办法）
教授说收到了，说你还有机会，毕竟地方不太远，以后课上也会提及。
学生问博物馆都有啥。展馆有很多galleries（有题，问这个gallery，教授的态度），有2个作用：（1）有很多动物种类species供科学家做研究；（2）验证动物DNA（有题，为什么提到DNA）
学生说那么这个是研究科学史的博物馆？教授说不是，这里的标本也值得分析
学生说想周末去，教授说周末不开。学生说他看了别人的笔记，想听那里有个lecture，教授说那个lecture是她朋友讲的，特约的，不是public的（有题，male student 误解了甚么事情，答：他认为这次活动是science institute public program）
教授说 小伙，我给你推荐几本书吧，我这还有那个教授的提纲（多选题，问接下来学生会做什么）。
2. 天文学星云的分类
讲了3种星云emission, reflection和dark nebulae。
（1）Emission nebulae是由于内部不断有新的star产生所以保持高温，或者是由于天体爆炸所产生巨大的热量，因而是红色的，教授分别给了一个例子。
（2）Reflection nebulae是反射周围其他天体的热量，内部并不产生热量，所以是蓝色的。
（3）Dark nebulae就是那些星云太厚阻碍了光线传播的星云，你能看到在一堆星星中一些亮光中有黑色的洞，那可能就是暗状星云造成的，举例在赤道附近能看到一些暗状星云，而不是在这里（有题，问教授为什么说不是在这里）
3. literature class：一个O开头的专业术语 。O是一个写作上的rule，一些limits，例如一章只能出现几个人物、整个文章不写带e的单词，讲了两个代表人物：一个人写东西把自己的rule公开；一个人是根本不给读者说，他有什么奇怪的rule，写的让人看不出来，让你们自己猜我的rule是什么。
还讨论了有关creative方面的问题。最后老师有和poem对比了一些，说更早的时候有些poem也有rule，什么不能用一些词。最后老师说这些文章，有的还真心不错，fantastic，有不少masterpiece，还提到了这两个人其实是为了challenge。
4. 男生propose trayless cafe
一个学生的调查，研究食堂的餐盘对校园环境影响，去dean办公室把这个结果告诉他（主旨题），他说食堂不提供餐盘，这样学生拿吃的少节省资源，也可以节约水资源，dean对他这个研究很感兴趣，说为什么我们没有实行（有态度题），问他有没有去问一个professor，同学说问过了，
然后dean老师说那就放手去做，并且收集数据看真的能有那么大效果吗（有双选题，女的让男生干嘛，选trial & collect data）。
5. Viking towns的发展
考古学家找到了个地方是Viking town，有两个理论：一个原来的central place theory；一个是新的 distance trade theory（network），即城市在network上的点点上发展，有trade的作用。
有一题提到了airport，用来解释point这个东西。
6. 教授先复习了三种水中动物共生的类型，让学生举例：（1）parasitic寄生：对一方有利，对另一方有害，举了海豚和一种worm的例子；（2）commensalism片利共生：一方因联合生活而得益，另一方却无害处的关系。（3）mutualism互利共生：对两方都有利。
然后教授列举了个特例，不属于这三种情况的（有图：海蝴蝶和一个像虾米一样的东西），对双方的关系不明确，海蝴蝶会被虾米驮在背上，，他俩在一起是帮助虾米不被predator吃，但是海蝴蝶没有任何effect，教授让学生说disadvantage，最后说这种对两种共生动物都有害（both disadvantage）的关系很少见。
口说（四箭齐发小范围第一重点命中全部考题）
1. Describe a person you would like to learn more about and explain why. Please include specific reasons and examples to support your response.
2. Some people believe that children must receive compulsory education before the age of sixteen. Others disagree. What is your opinion and why? Please include reasons and details in your response.
3. 阅读：学校打算在每间宿舍楼下装couple of computers, in order to help students to get the assignment or sent e-mail to professor more efficient，而且有人在等的情况下，每个人限用10分钟。
听力：女生觉得这是一个good idea，因为这样她有时候忘记查邮件，或者是她要出门但是忘记路线了，就可以很方便的查，因为她住在4楼，不用go all the way down back to her room。然后说每个人限用10分钟很好，因为限制时间就可以避免有人用这些计算机打论文之类的，占用查询专用的计算机。
4. 阅读：learning transfer。意思是说当人在学习新东西的时候，会受以前学习过类似的东西影响，有好的也有坏的。
听力：教授举了两个example
（1）他小时候学钢琴手眼分离，弹琴时可以只看乐谱不看键盘，让她在高中的时候很快的适应打字课程；
（2）他的演员朋友以前是受舞台剧训练（STAGE PERFORMANCE），所以声音必须很宏亮使后排的观众听到，但当他转行当movie actor的时候常常被骂，导演认为他说话太大声，不需要那么大，只要像正常就可以。
5. 女学生的CLUB要去旅行，原来打算去CAVE但是关了，女学生说他们已经付了bus fee and can't refund，但有事情使他们不能照原来行程。
女生自己提意见，第一个建议是说去瀑布waterfall，但女学生说很多人都去过不会想去，男生说是他会想去；第二个建议是去自然博物馆，那里常常会定期更新，但这是室内的活动，本来是要举办室外的，女生担心大家不满意，不会觉得有趣。
问题：问你个人的意见及原因
6. loon这种鸟的羽毛有2种结构，一个是surface feather（好像是C开头的）；一个是down。前者outer layer of body，防水，致密，oil，所以水不好进去，也容易干；后者柔软保暖，dense, thick and made of soft fluffy material，问这个鸟怎么利用这两种羽毛抵抗寒冷的水。
写作（四箭齐发小范围第一重点命中）
综合写作（四箭齐发小范围第一重点命中）
阅读：罗马成为大帝国的原因。
(1) The army：拥有很大的army ，占领别人的国土，把俘虏做为军队。
(2) Emperor’s power：君主拥有很大的权力，其他人对他得决定不可有争议。
(3) Wealth and taxes：高税收使其更富有。
听力部分: 正是这三个成功的因素也导致了罗马的灭亡。
(1) 士兵多不是罗马人，有的还和其敌人是同族。不忠诚，中途叛变。
(2) 统治者有时会做出很多错误的决定，但是无人可以反驳。比如为了私欲，建很多奢华的宫殿。
(3) 晚期罗马没有能力掠夺土地，只能靠增加税收来收钱。农民恨罗马，投向了敌人。
独立写作（四箭齐发小范围第一重点命中）
Your job will have more effect on your happiness than the social life does.
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